修筑學(xué)是年美一門橫跨工程技術(shù)以及人文藝術(shù)的學(xué)科。在美國，國修有120多所大學(xué)配置了今世修筑學(xué)業(yè)余，筑學(xué)一些實(shí)力單薄的碩士學(xué)校還在修筑系的根基上建樹了妄想學(xué)院或者修筑學(xué)院。那末，業(yè)余去美國學(xué)習(xí)修筑學(xué)碩士抉擇哪些院校好呢？排名對(duì)于此，小美整理了美國修筑學(xué)碩士業(yè)余排名情景，年美供巨匠參考。國修
2024年美國修筑學(xué)碩士業(yè)余排名
1.哈佛大學(xué)
Master of Architecture II
哈佛大學(xué)的筑學(xué)修筑學(xué)碩士II（MArch II）課程是一個(gè)業(yè)余后學(xué)位，適用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)五年制修筑學(xué)本科業(yè)余課程或者劃一學(xué)歷的碩士總體。
學(xué)習(xí)課程經(jīng)由鉆研生學(xué)習(xí)擴(kuò)展了業(yè)余規(guī)模的業(yè)余知識(shí)根基，特意夸張妄想。排名學(xué)生后退以及擴(kuò)展他們的年美實(shí)際以及合成本領(lǐng)，并增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。國修學(xué)生課程中至少一半的筑學(xué)選修課必需來自GSD提供的課程。
2.哥倫比亞大學(xué)
Master of Science degree in Advanced Architectural Design
哥倫比亞大學(xué)的低級(jí)修筑樹計(jì)理學(xué)碩士學(xué)位是一個(gè)為期三個(gè)學(xué)期的課程，旨在為已經(jīng)具備修筑學(xué)學(xué)士或者修筑學(xué)碩士學(xué)位的卓越年邁業(yè)余人士提供機(jī)緣，將妄想意見化為塑造天下技術(shù)、關(guān)連以及情景演化的關(guān)鍵實(shí)際。該妄想被視為經(jīng)由一系列審核以及條件探究學(xué)術(shù)以及業(yè)余下場的框架：修筑及其妄想實(shí)際對(duì)于應(yīng)答今世挑戰(zhàn)至關(guān)緊張；修筑的特殊性是跨學(xué)科相助的服從;修筑學(xué)的未來能動(dòng)性在于該學(xué)科在差距規(guī)模以及光陰框架內(nèi)變更事實(shí)的能耐。這些想法經(jīng)由對(duì)于表征工具的立異以及對(duì)于新試用工件的擁抱來探究，聘用學(xué)生從對(duì)于特定尺度的業(yè)余把握轉(zhuǎn)向“跨標(biāo)量”的措施。經(jīng)由將新的照應(yīng)方式與新的修筑實(shí)際方式堅(jiān)持不同，低級(jí)修筑樹計(jì)理學(xué)碩士課程自動(dòng)于在面臨未知的未來場景時(shí)給予結(jié)業(yè)生權(quán)柄。
3.麻省理工學(xué)院
Master of Science in Architecture Studies in Urbanism (SMArch Urbanism)
麻省理工學(xué)院的修筑鉆研理學(xué)碩士（SMArchS）是一個(gè)為期兩年的低級(jí)鉆研課程，建樹在修筑作為一門學(xué)科以及實(shí)際的鉆研以及探究之上。該妄想既適用于已經(jīng)具備修筑業(yè)余學(xué)位的學(xué)生，也適用于對(duì)于低級(jí)非業(yè)余鉆研生學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生。
修筑與都市妄想是一個(gè)特意課程，面向?qū)τ谄吩u(píng)性都市妄想的睜開及其歷史以及實(shí)際感興趣的學(xué)生。該妄想無意見解將自己定位在今世對(duì)于甚么是具備廣漠闊都市區(qū)以及都市零星的精采都市形態(tài)的辯說中，教育學(xué)生睜開清晰以及以智力為根基的態(tài)度。估量學(xué)生將訊問該規(guī)模確之后地位，以探究現(xiàn)有都市化范式的關(guān)鍵替換妄想。假如妄想探究是一種智力行動(dòng)，具備發(fā)生品評(píng)以及替換可能性的能耐。
Master of Science in Architecture Studies in Design (SMArchS Design)
修筑鉆研理學(xué)碩士（SMArchS）是一個(gè)為期兩年的低級(jí)鉆研課程，建樹在修筑作為一門學(xué)科以及實(shí)際的鉆研以及探究之上。該妄想既適用于已經(jīng)具備修筑業(yè)余學(xué)位的學(xué)生，也適用于對(duì)于低級(jí)非業(yè)余鉆研生學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生。
妄想課程既提供了修筑樹計(jì)教學(xué)法以及實(shí)際的歷史以及睜開的實(shí)際根基，也為新妄想措施的運(yùn)用鉆研提供了平臺(tái)。為了哺育與妄想意見相關(guān)的自力論文，該妄想旨在使學(xué)生對(duì)于締造性分解破費(fèi)的差距方式有品評(píng)性的清晰，特意關(guān)注新興的妄想行動(dòng)方式，意見或者技術(shù)，以及激進(jìn)化之后修筑以及修筑實(shí)際方式的后勁。
4.普林斯頓大學(xué)
Postprofessional Graduate Program in Architecture
業(yè)余后鉆研生課程適用于持有國內(nèi)機(jī)構(gòu)修筑學(xué)學(xué)士學(xué)位（B.Arch.）或者劃一學(xué)歷的人。這些學(xué)生已經(jīng)樂成實(shí)現(xiàn)修筑業(yè)余課程，并知足付與學(xué)位的州或者國家/地域的業(yè)余允許教育要求。學(xué)生個(gè)別在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)該課程。該學(xué)位未經(jīng)NAAB招供。
5.康奈爾大學(xué)
Post-Professional Master of Science, Advanced Architectural Design
康奈爾大學(xué)的業(yè)余后理學(xué)碩士，低級(jí)修筑樹計(jì)課程（MS AAD）是一個(gè)密集的，低級(jí)的修筑樹計(jì)鉆研妄想，向持有修筑學(xué)學(xué)士或者業(yè)余修筑學(xué)碩士學(xué)位的總體凋謝。該妄想為鉆研21世紀(jì)修筑以及都市妄想中的相關(guān)妄想下場、實(shí)際以及技術(shù)提供了一個(gè)關(guān)鍵框架。提供三學(xué)期以及四個(gè)學(xué)期的抉擇，從紐約市的夏日學(xué)期開始，不斷在伊薩卡校區(qū)。
MS AAD被指定為修筑以及修筑迷信/技術(shù)的STEM課程（CIP代碼04.0902），使國內(nèi)結(jié)業(yè)生有資歷將其F-1簽證縮短至三年，以便在美國使命。
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