未來，求打我會好好實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)，成逆累計(jì)實(shí)際履歷，風(fēng)局豐碩自己的不懸把懇見識面。
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陳同硯落選信息
落選學(xué)校：圣三一拉邦學(xué)院、念英西倫敦大學(xué)、名校金斯頓大學(xué)、連擊阿伯丁大學(xué)、求打南安普頓大學(xué)、成逆約克大學(xué)
落選業(yè)余：音樂教育
落選學(xué)歷：鉆研生
落選布景：重慶師范大學(xué)音樂學(xué)
OFFER揭示：
從最開始的借鑒
到最后的有限信托
重大的自我介紹下，我是獅子座，mbti每一每一在infj以及isfj之間往返跳；對于啥都頗有興趣，除了特意理工腦殼的一些工具。我的喜愛是做飯，健身，看片子，曬太陽，尚有溜達(dá)；我的脾性比力悲不雅陽光，待人真摯激情。
與美行是由一通留學(xué)“咨詢電話”開啟的緣分。抉擇留學(xué)之后，我最開始在找留學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)的時(shí)候著實(shí)是一頭霧水的，可能我是屬于有被害妄想癥的那種人，總是感應(yīng)網(wǎng)上看到的一些機(jī)構(gòu)是不靠譜的（由于看到太多留學(xué)被坑的案例），以是對于那通電話我是很小心的。
電話中的李教師給了我兩三個(gè)機(jī)構(gòu)教師的分割方式。在打仗的歷程中，是美行的盛教師從一起頭就很急躁地隨著我，跟了有約莫一個(gè)月的光陰。我從最開始的借鑒，到前面有甚么懷疑都去找盛教師解答，縱然當(dāng)時(shí)不允許教師說要簽約，但美行的教師還黑白常的真摯以及子細(xì)，縱然在后續(xù)抉擇簽約的歷程中提出的一些要求，教師也幫我起勁去搶奪，機(jī)構(gòu)也很真摯地做出退讓。
在懇求歷程中，每一當(dāng)我焦慮內(nèi)訌以及懷疑自己的時(shí)候，教師們都能即將寬慰到我，而且會一條條列進(jìn)去下場以及散漫事實(shí)情景見告我不用耽憂，如今該做的是甚么。頗為謝謝美行教師的使命效率以及效率態(tài)度！
對于音樂教育的
一些先天以及自動意見
抉擇音樂教育業(yè)余的主導(dǎo)原因便是由于自己的本科業(yè)余便是這個(gè)傾向的，于我而言，堅(jiān)持掉自己本科所學(xué)而抉擇其余業(yè)余我仍是不舍患上的。另一個(gè)原因便是，我不是一個(gè)在演奏以及演唱這種規(guī)模頗為拔尖的，我簡直有點(diǎn)藝術(shù)先天，但放到全是強(qiáng)人的藝術(shù)飾演規(guī)模是殘缺不夠的。散漫我自己對于教育學(xué)有一些先天以及自動意見，就抉擇了這個(gè)音樂教育業(yè)余。
在制作作品集歷程中，我碰著最大的挑戰(zhàn)著實(shí)是大批的英文文獻(xiàn)瀏覽。論文自己便是一個(gè)很干燥干巴的工具，又黑白自己夷易近族的橫蠻輸入內(nèi)容，不論是從語言上仍是從論文內(nèi)容上，我的接受度以及投入度都比力低。對于感應(yīng)論文干燥的這個(gè)下場，概況養(yǎng)成論文瀏覽習(xí)氣就會好了。
至于對于非自己夷易近族橫蠻論文內(nèi)容的接受度以及投入度低這個(gè)下場，在之后腦子融入進(jìn)他國橫蠻概況融會多國橫蠻，有更多的見識面，這個(gè)情景也會有所改善。
作品集創(chuàng)作
知足如意
我作品集的第一個(gè)名目是一個(gè)五分鐘擺布的課堂視頻。那個(gè)光陰我恰正是在學(xué)校實(shí)習(xí)的階段，以是作品集的場所以及出鏡職員是殘缺真正的中國教學(xué)課堂，錄視頻前都不以及小同伙彩排概況商量，都是小同伙的著假相形。由于光陰過于短，我想錄制出殘缺的一個(gè)上課內(nèi)容，以是抉擇了柯爾文手勢的教學(xué)內(nèi)容。一年級的小同伙頗為可愛，頗為配合，頗為聽話，講臺下的小同伙眼睛齊刷刷地看著我，盡管不要求小同伙們患上確定奈何樣回應(yīng)我，但咱們頗為有默契，錄制歷程頗為順?biāo)臁?/p>
其次便是演奏視頻，我抉擇的曲目是德彪西的夢鄉(xiāng)曲。這個(gè)曲子不難，而且神色比力舒緩，我想過選一首稍微難度大一點(diǎn)的，可是我很清晰自己，假如是那樣的曲子，在錄制歷程中我確定拿不下來，概況不能實(shí)現(xiàn)患上很好。仍是那句話：我的先天在演奏的規(guī)模是殘缺不夠用的，概況在演奏歷程中，對于曲子激情腦子的展現(xiàn)還會更好一點(diǎn)，以是抉擇了德彪西的夢鄉(xiāng)曲。
最后那個(gè)視頻在家錄了六個(gè)小時(shí)，真的人麻了，六個(gè)小時(shí)！錄制歷程中總是會泛起不應(yīng)泛起的過錯：不是在神色上差點(diǎn)工具，便是我的頭以及身子往那邊太偏了，很顯胖......自己錄制就有種種下場，會謀求欠缺，幸好是自己在家錄制不會耽誤其余人的光陰。
四舍五入
也是UCL的學(xué)生了
在美行收獲了良多，謝謝所有輔助過我的教師們。其中，讓我感應(yīng)很歡喜的事是UCL的教授給我上論文教育課，接受到了UCL的教學(xué)內(nèi)容，四舍五入我也是UCL的學(xué)生了。
教授不光給我教授了論文作品集相關(guān)的實(shí)用知識，還給我教授了良多爾后在英國學(xué)習(xí)音樂教育的實(shí)用履歷，屬于是先預(yù)習(xí)爾后的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)目的了。
作品集/語言
導(dǎo)師抉擇/面試
說到懇求建議，我建議巨匠在作品集上揭示你短處于的，揭示最佳的自己，不要偏激焦慮。面試官會審數(shù)不勝數(shù)份簡歷，艱深的你我是很難讓教師記住的，概況你揭示出自我的工具，反而能鋒铓畢露給到面試者線人一新的感應(yīng)。
光陰妄想，先后退GPA，這很緊張，光陰一旦過了就提不清晰。著實(shí)全部懇求歷程惟獨(dú)做好妄想，子細(xì)豫備每一個(gè)步驟，光陰是殘缺綽綽缺少的，這個(gè)歷程中教師也會帶著你的進(jìn)度。
在教師抉擇上，確定要抉擇有責(zé)任心的。由于我的同伙就碰著不負(fù)責(zé)任的教師，屬于簽約后就不論了，殘缺放飛學(xué)生了。教師要找負(fù)責(zé)任的，由于后續(xù)會有良多小事，教師假如不子細(xì)不負(fù)責(zé)，惟恐就會耽誤使命了。
面試的時(shí)候，要斗果敢膽說，把自己的想法表白進(jìn)去，跟教師要有交流。不光是自己的內(nèi)容輸入，還要有肢體語言的交流，可能做作些。不關(guān)鍵怕書面語能耐欠好，撲面是人不是AI，盡管縱然地表白他是會清晰的，面試的目的便是為了清晰你，以是巨細(xì)氣方地揭示自己，面試官會很違心跟你交流。面試也是你去清晰這個(gè)學(xué)校的歷程，是個(gè)雙向抉擇，看下這個(gè)學(xué)校是否真的適宜你的期待。不要把它想成是很中式嚴(yán)正的校園魔難概況面試，你就會輕松良多。
